Letture leopardiane

Cari studenti e care studentesse,
vi allego tre linka tre video estremamente interessanti: l'Infinito recitato da tre mostri sacri del teatro italiano. Guardate e ascoltate molto bene. Quale preferite?

Carmelo Bene

Vittorio Gassman

Giorgio Albertazzi

Presentazione leopardiana

Sì, lo so, Verona è un po' distante... ma è giusto per sapere di un mondo che si muove.

Care studentesse della classe quinta e caro Matteo (eheh),

riporto qui sotto il brano di Montale, relativo alla scrittura di Ossi di Seppia, che questa mattina abbiano analizzato in classe. Come vi ho detto, la fonte è il manuale di Luperini - Cataldi.

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Scrivendo il mio primo libro […] ubidii ad un bisogno di espressione musicale. Volevo che la mia parola fosse più aderente di quella degli altri poeti che avevo conosciuto. Più aderente a che? Mi pareva di vivere sotto ad una campana di vetro, eppure sentivo di essere vicino a qualcosa di essenziale. Un velo sottile, un filo appena mi separava dal quid definito. L’espressione assoluta sarebbe stata la rottura di quel velo, di quel filo: un’esplosione, la fine dell’inganno del mondo come rappresentazione. Ma questo era un limite irraggiungibile. E la mia volontà di aderenza restava musicale, istintiva, non pragmatica. All’eloquenza della nostra vecchia lingua aulica volevo torcere il collo, magari a rischio di una controeloquenza.

Da E. MONTALE, Intenzioni. Intervista immaginaria, in Sulla Poesia, a cura di G. ZAMPA, Milano, Mondadori 1976

Un blog geografico

Cari studenti, care studentesse,

ecco qui un blog certamente interessante per alcune delle nostre attività. Come vi dicevo questa mattina in classe, c'è chi è molto più preparato di me (non ci vuole neppure molto) e sa utilizzare gli strumenti informatici e telematici per fare reale informazione. Le foto che trovate all'interno degli articoli non sono scaricate da internet, ma sono il frutto di svariati viaggi. Navigate un po' e poi ne parliamo in classe.

Al blog di Alberto Sciretti

Ovviamente mi discosto da qualsiasi forma di affermazione politica contenuta all'interno del blog che vi sto indicando; come insegnante, quindi, vi chiedo di leggere e, soprattutto, osservare gli articoli legati ai viaggi.

Per la quarta: cercate, orsù, cercate... c'è anche qualcosa legato alla storia.

Come promesso ieri mattina, inserisco qui il sito al browser game di cui abbiamo parlato, relativo alla storia greca.

IKARIAM

Vivi il mondo antico!
Il suono del mare, una spiaggia di sabbia bianca e sole! Su una piccola isola, in qualche parte del Mediterraneo, sorge un'antica civiltà. Sotto la tua guida inizia un'era di ricchezza e di scoperte. Benvenuti ad Ikariam.

Care studentesse, cari studenti,
diletti pueri, dilette puellae,
ecco qui alcune istruzioni tecniche per usufruire al meglio di questo blog e dei suoi materiali. Esso non è in nessun modo un surrogato delle nostre normale lezioni in classe, ma solo uno strumento per poter accedere ad alcuni materiali che possono servivervi ed, eventualmente, condividerne altri: link a siti internet, a immagini, a contenuti di vario tipo.
Sotto ogni post troverete gli eventuali tag (le etichette) relativi alla classe e alla materia (ad esempio, I geografia indica la classe prima e la materia geografia; IV italiano indica naturalmente la classe IV e la materia italiano).
Se non dovessi essere stato sufficientemente chiaro, lasciate un commento. Ne parleremo qui o in classe (meglio in classe!!).
s. v.

Avvio!

Da un po' ci pensavo, e ora ho deciso: non si poteva più targiversare. Ecco qui lo spazio dedicato alla mia attività didattica.

Uno spazio per chi?

Uno spazio per i miei studenti.

Uno spazio per gli studenti, chiunque siano.

Uno spazio per gli amici, i conoscenti, i parenti e gli affini fino al terzo grado (ma anche oltre).

Uno spazio per i curiosi.

E, certo, uno spazio per me. Anche per me.